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[顺德热点转帖] 大良玉成小学:探索“嵌入式”集团化办学,打造标杆教育新生态!

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发表于 2022-6-24 16:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
“让孩子在‘家门口’就能上好学校。”在佛山市顺德区大良街道,过去一年来,依托顺德区教育“四好工程”和大良街道“品质教育八大措施”,一批高“颜值”和新优质学校涌现,让高品质教育资源变得触手可得。在一年一度的升学季到来之际,带你走入这些凤城好校一窥究竟。

今年3月,顺德大良玉成教育集团正式成立,该集团由玉成小学、玉成小学环湖校区、凤城实验学校小学部共同组建。在这其中,玉成小学扮演了“龙头学校”的角色,引领玉成教育集团打造成顺德乃至佛山的“集团化发展”标杆,推动区域教育高质量发展。

依托“嵌入式”集团化办学探索,这所办学仅有3年时间的新校,如今已晋升成为大良教育的新标杆,打造全新的教育生态。“这既是对学校此前办学成绩的认可,也是一份沉甸甸的责任。”玉成小学校长、玉成教育集团理事长徐洪如是介绍。

“竭吾之心,玉汝于成。”玉成小学是如何为学生搭建成长平台,又是如何探索创新的集团化办学模式提升办学成效?


新考验:引领集团成员校实现共同进步

作为集团主体,玉成学校创办于2019年,地处大良东区,承载着打造区域标杆学校的任务。如今,玉成小学通过办学3年就取得了良好的办学质量和社会口碑,成为学生和家长心目中“好学校”的代表,成为顺德的“窗口”学校。

“不同于一些办学时间很长的学校,玉成小学没有很多历史的成绩,更多靠的是学校的全体教职工们,用心做好每一件事,才有了现在的口碑。”徐洪介绍道。

时间拨回2021年3月,作为一所处于高速发展阶段的新校,徐洪接到了一个新任务,就是带动玉成小学环湖校区(原逢沙小学)一同实现优质均衡发展,以满足大良东区家长对家门口上好学的愿景。作为集团化办学的“龙头学校”,这既是对玉成学校的认可,也是沉甸甸的责任。

在办学模式上,玉成小学根据自身实际情况,探索出了一条“嵌入式”集团办学的路子。

“很多教育集团,他们在管理上、办学上还是相对独立的,他们的办学是‘1+1=2’。”徐洪举例比喻,玉成的集团化办学却是要达到“1+1=1”的效果。之所以这样比喻,是玉成小学与原逢沙小学开展集团化办学后,逢沙小学因为要进行硬件升级改造,在过去这一年,该学校一到六年级共800多名学生,需迁入玉成学校统一进行教学。

原先只有3个年级的新学校,一下子多了六个年级的学生,如何让教学、教研、生活等方面深度融为一体办学,成为摆在徐洪面前待解决的一道难题。徐洪称,为此学校行政团队非常认真地了解每一个老师的生活状态,同时善于抓住老师的闪光点和长处,增加老师们对学校的认同感。围绕共同的目标下,两所学校“双向奔赴”,最终融合成为了一个团队。

如今行走在校园内,你能感受到的是两所学校的“亲密融合”。以校园午餐为例,原先学校人数较少时,学生可以集中在饭堂内用餐。但环湖校区学生到来后,饭堂餐位难以满足全部学生需求,因此学校采购了新的餐具及保温箱,安排后勤员工“送餐”上门,让学生可以在课室内用餐。而这样的管理细节,也侧面反映了“嵌入式”集团办学的温度。


新成果:深度融合促教学质量得到共同提升

“在集团化办学融合的过程中,总体达到了预期。”徐洪表示,首先玉成学校和环湖校区融合办学后,两个学校原先的教学质量均得到了共同的提升,尤其是一些关键的教学监测指标,有了喜人的变化。“以德育范围为例,环湖校区很多班级都是和玉成学校一起齐头并进的,有不少班级可以排在全校的前列。”徐洪称。

其次是学生的精神面貌也发生了积极的变化。环湖校区的学生在新环境、新理念的引领下,变得更加文明有礼,精神气质彻底融入了学校。走在玉成学校的校内,环湖校区的学生和原先在校的学生均身着统一的服装,见到老师和校长均会主动打招呼,显得彬彬有礼。

“玉成集团的教师队伍精神面貌也焕然一新。”徐洪称,玉成学校和环湖校区的教师实现了深度的融合,通过主题培训、专题研讨、同课异构、课题共研等形式和途径,以科组为单位,在实践中共同探索,实现共同提升。原先环湖校区的教师教学经验丰富,而本校的老师是新招聘的居多,学习能力和专业水平强。两者相互融合后,在年龄和学历上达到了一个较好的平衡点,起到了相互促进提高的作用,为学校的教育教学注入了新的活力。

从集体研讨到课堂教学,从丰富内涵到课程建设,从团结高效到成绩提升,学校的教育教学如今展现出一种新的局面。

“因为这种融合,使集团的全体老师对学校的认同感和使命感得到了提升。”徐洪表示,如今玉成集团的老师们责任心更强了,对工作也更加认真投入了。“很多老师都主动加班加点,督促自己主动加强学习,共同进步。”徐洪称,玉成小学队伍建设出现了合作、高效、奉献的新气象。

集团化办学成绩的认可,还来源于家长的口碑。在看到玉成的办学并没有因为集团化而受到影响,反而有了更好的发展势头,玉成学校的家长们更加支持和理解学校的工作,集团化办学的成果也逐渐赢得了更多家长的点赞。


新目标:“优质教育、课程、师资”要实现全覆盖

集团化办学的本质,是将优质教育进行更大范围的辐射和落地,惠及更多的学校,更多的孩子。对于玉成教育集团办学的短期目标,徐洪提出要实现一体化融合,让集团内每家成员学校都能走上正轨。而在长远的目标设定上,玉成教育集团希望能够成为区域教育高质量发展的新高地。

“希望能够通过集团化办学,最终达到优质教育、优质师资、优质课程在集团内学校的全覆盖,惠及到每一个学生。”谈及玉成教育集团未来的目标,徐洪表示,该校以“爱使玉成”为共同的办学理念,以“琢玉”课程为抓手,实现集团内学生的共育。

“我始终认为,爱在小学这个阶段是最重要的,意味着一种责任感和使命感。”徐洪称,“玉不琢不成器”,学校还将以“琢玉”课程为大纲,提升集团内学生的综合素质,实现学生的全面发展。同时将进一步加快融合的步伐,加深集团内教师之间的合作、互动、交流,开拓协同育人、资源优化、共进共赢的新局面。

“在软件提升的同时,集团内学校的硬件也将有改变。”徐洪介绍,此前,在政府支持下投入近1500万元,对环湖校区硬件进行提升,校园焕然一新,预计今年9月投入使用。而凤城实验学校小学部的升级改造已纳入顺德区的“最美校园计划”,由全国知名设计公司设计。据透露,目前设计方案已定,预计2024年春节前竣工。

“未来玉成教育集团的发展,离不开家长、大良街道和教育部门的共同支持。”徐洪称,大良街道无论在学校的行政架构、人员安排,还是办学的硬件投入等方面,都给予了玉成极大地支持,让集团化办学更科学、更统一、更有效,也正因为如此,学校可以在集团内部探索更加灵活的办学机制,在校园布局、人员安排、教学区域划分方面进行大胆的尝试。

“今后玉成推进集团化教育的过程中,也将继续多倾听家长的诉求,本着真诚的心态与家长进行沟通,构筑起更加和谐的教育生态。”徐洪称。


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 楼主| 发表于 2022-6-24 16:20 | 显示全部楼层
现在许多人都在关注玉成小学~期待

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发表于 2022-6-25 09:38 | 显示全部楼层
感觉玉成小学会变得越来越好了

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发表于 2022-6-25 17:34 | 显示全部楼层
继续多倾听家长的诉求,本着真诚的心态与家长进行沟通,构筑起更加和谐的教育生态。
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